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河南教师资格证考试小学语文教学设计——长征

身为河南教师资格证考试中的大头,教学设计占据的分量不言而喻,今天河南教师资格证网小编为大家分享小学语文教学设计——长征

 
河南教师资格证考试小学语文教学设计——长征-河南教师资格证我那个

 
一、教学目标
1.理解诗词内容,体会中国工农红军两万五千里长征的艰辛,完成对学生革命英雄主义和乐观主义精神的教育
2.学习两个生字,解释“只等闲”、“尽开颜”等词语的意思,并体会词语在整个诗词中所包含的思想感情。
3.了解诗词的时代背景;有感情的朗读课文并倍速课文
二、教学重难点
理解词语在诗词中的意思,体会诗词所表达的感情。
三、教学过程
A.教学导入
1.请学生回想以前所学、所了解的关于红军长征的问题,并谈谈自己的感受
2.谈谈长征在中国革命里程中的地位与代表的意义
3.导入课题——学习诗词长征
B.讲述时代背景及相关资料
1.时代背景
        1934年,由于王明左倾机会主义的错误,直接导致了中国工农红角在第五次反围剿的失败,红军不得不离开中央苏区根据地,北上陕甘宁,开始两万五千里长征,其中,遵义会议,重新确立了以毛主席为首的党中央正确领导,从而使中国革命转危为安。
2.长征路线
         中国工农红军第一方面均在1934年10月从福建西部的长汀、宁化和江西瑞金等地出发,历经福建、江西、广东、湖南等11个省,打破国民党的围追堵截,零食2年,连续行军两万五千里,在1936年10月年到大陕北根据地。而这首诗歌是毛主席在长征快要结束的时候写的。
C.关于毛主席的介绍
D.介绍这首的题材
这是一首七言诗,即七律。共有八句,每句7个字,共分首联、颔联、颈联、尾联,具有很强的韵律与节奏管。
E.学生朗读诗歌
四、讲解诗句,答疑解惑
1.朗读全诗,标记不理解的词句
2.学生提出问题,通过讲解、查字典、联系上下文的方法,进行解惑
3.学生讨论交流,老师集体解答
4.课堂总结
五、作业
    让学生在课外时间找一些书籍、文章、视频资料了解更多关于长征的知识,加深理解。

以上就是河南教师资格证网小编整理的河南教师资格证考试——小学语文教学设计长征。
    

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