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教师资格国考幼儿《综合素质》高频考点及考题模拟题(八)

教师资格国考幼儿《综合素质》高频考点及考题模拟题(八)
 
  考点1:教师职业道德的概念与特征
   教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。
   1.教师职业道德的基本特征
    (1)教师职业道德的教育专门性
    (2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性
    (3)教师职业道德的全面性
    (4)教师职业道德功能的多样性
   2.新时期教师职业道德的特征
    (1)从教师的社会责任来看,师德具有全局性
    (2)从社会地位来看,师德具有超前性
    (3)从教师职业及个人修养来看,师德具有导向性
    (4)从教师的人格评价来看,师德具有超越一般职业道德的示范性
 【考题模拟题】
   调节教师人际关系的润滑剂是( )。
    A.道德评价
    B.道德水准
    C.道德理想
    D.教师职业道德
    答案:D
  考点2:师幼关系
   师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。
    1.师幼关系的内容
     (1)教学上的授受关系
      ①从教育内容的角度说,教师是传授者,幼儿是接受者。
      ②幼儿主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。
      ③对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的自主发展。
    (2)人格上的平等关系
      ①幼儿作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。
      ②幼儿与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。
      ③社会道德上的相互促进关系。
    2.师幼关系的基本类型
    (1)专制型
      教师有很强的教学责任心,但教育方法简单,不讲求教学方式,以教师的主张、决定为准;幼儿对教师只能听取和服从,缺乏学习的积极性。师幼之间缺乏情感沟通,易发生冲突。
    (2)放任型
      教师对工作不负责,对幼儿也缺乏感情,采取放任自流的态度;幼儿对教师也持无所谓的态度,消极对待教师的要求。师幼之间交往甚少,交流有限,关系冷漠,既缺少相互期望和帮助,也无明显的冲突和对抗。
    (3)民主型
      教师热爱、关心、尊重和信任幼儿,善于同幼儿交流,尊重幼儿的意见;幼儿尊敬教师,学习积极性高,善于独立思考。师幼之间呈现积极的双向交流,师幼关系和谐,课堂气氛活跃。
    3.良好师幼关系的特征
    (1)民主平等
      民主平等是建立良好师幼关系的基本要求,是教育活动取得良好效果的重要条件。
    (2)尊师爱生
      尊师爱生意味着师幼之间应该彼此尊重、相互友爱,这是建立良好师幼关系的感情基础。
    (3)教学相长
      在教学过程中,教师和幼儿是相互制约、相互促进、共同提高的。
    (4)心理相容
      心理相容指的是教师与幼儿之间在心理上协调一致,并相互接纳。
  【考题模拟题】
    师幼关系是指教师和幼儿在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和幼儿在教学上是( )关系。
     A.平等
     B.授受
     C.上下级
     D.相互促进
     答案:B

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